【海外の反応】NY市、小中学校でAI利用を禁止 賛否割れる
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ニューヨーク市が、マムダニ市長のもとで小学校から中学校までの公立校を対象に、当面1年間AIツールの利用を禁止する方針を打ち出した。対象は高校を除く低学年から中学年までで、Hacker Newsのスレッドではこの方針を巡って賛否が分かれた。「電卓の前にまず暗算を覚えたように、AIの前にまず自分の頭で考える力を身につけるべきだ」という支持派に対し、「80年代に学校からパソコンを締め出すようなもので、子どもを不利にするだけだ」という反対派がぶつかり合い、シリコンバレーの経営者たちが自分の子どもには厳しいスクリーンタイム制限を課している逆説的な事実も話題になった。
マムダニ市長、ニューヨーク市の学校でAIを禁止
出典: nytimes.com / 元記事はこちら
いいね。他のものに考えさせる前に、まず自分で考える力を身につけないと。
いいね。AIを使えば使うほど、人類がある種の"局所最適"に陥って、そこから抜け出せなくなる気がする。
分かる。俺も電卓を使う前に足し算・引き算を習った口だ。※このポリシー、高校には適用されないみたいだけど
2040年にはこんな研究が出てるに違いない。『小学校でAIを使わなかった子どもの方が成績が良い』ってね
>>7 もうその兆候が出始めてるよ(論文へのリンクあり)。
>>7 逆だと思うね。君の予想を裏付けようとしたお粗末な研究がいくつかあった程度で。
スタートレックで、AIが幼いバルカン人の子どもたちの教育に使われるシーンがあったのを思い出す
>>9 スタートレックは現実じゃないぞ
AI禁止とSNS禁止に対するコメントの違いが(今のところ)興味深いね
よく考えられた政策だと思う。今のところ1年間、中学校レベルまでが対象みたいだし
AIどころか、シリコンバレーの親たちは子どもにスマホやパソコンを使わせたがらない(記事リンクあり)。
*NYに引っ越し戻る*
いいね。これはどこでも必要な措置だ
でも生成AIの出力をそのまま提出するのは元々禁止されてるはずだし、授業でパソコンを使う機会もそんなに多くないだろうから、実際何が変わるんだ?
記事タイトル:『ニューヨーク市、小中学校でAIを禁止』(ペイウォール回避リンクあり)
そう、テック業界のエリートたちと同じだね。ピーター・ティールは自分の子どものスクリーンタイムを週90分に制限しているらしい
80年代に学校からパソコンを全面禁止するのと同じくらい馬鹿げてると思う。子どもたちを明確に不利な立場に置くことになる
>>23 子どもはもっと大きくなればスロットマシンで遊べるようになる。8歳児にClaudeは要らない
>>23 対象は"低学年の生徒"に限定されているし、低学年の子をパソコンから遠ざけるのは別に悪い考えじゃないと思う
>>23 今のAIの状態は、80年代に子どもの頃パソコンを持っていたのとは全然違う。一体何を言っているんだ?このサイトのAI信奉、もう常軌を逸してきてる。幼い子どもはAIに考えさせるんじゃなく、自分で考え、理解し、推論する力を身につける必要がある。君の後ろ向きな意見にはうんざりする
>>3 もし自分が子どもや十代、あるいはストレスを抱えた大学生だった頃にAIが選択肢としてあったら、どれだけ近道をしていたか想像もつかない。真面目な学生でさえ、『次は自分でやるから、今はとにかく追いつきたい』というこの願望のサイクルにハマってしまうのが目に見える
>>24 自分が高校で微積分を取っていた頃も、ネット上に積分を解いてくれるツールは確かにあった。ある時点で諦めてそれを使うようになった。『稼げるのはWebアプリ開発の方だし、あの微積分は要らない』と思ってね。今では大後悔している
>>24 これはまさに自分のことだ。400番台(上級)の授業に何百時間も注ぎ込んだけど、その一部はどうやってもうまくいかせられなかったことに完全に無駄になった
>>3 教師や教科書を学校から禁止するようなものだ。LLMは史上最高の学習テクノロジーだよ
>>27 それは子どもたちがカンニングじゃなく学習のために使えばの話だ。自分の頭で学び方・考え方を身につけて初めてそれができる
>>27 情報への近道を取ることが、学習にとってむしろ害になっている可能性は考えないのか?
>>27 テクノロジーは結果を二極化させるものだと思う。上位の生徒は以前の世代よりずっと伸びる一方、残りの生徒はかなり悪くなる傾向がある
>>29 その根拠は?iPadやChromebookに触れたことで、若い世代はパソコンが得意になったのか、それとも下手になったのか?教育向けに答えを教えずに説明だけするAIモデルがあればいいかもしれないが、それでもAIが間違っている時にどう気づく?
>>44 むしろAIが答えをそのまま教えるんじゃなく、生徒が問題を解けるよう導く方向に進めば違うはず。その意味で、この特定のタスク用によく設計されたAI家庭教師なら、根気強く生徒が理解するまで色々な説明を試せる。まだそこまで到達していないから、今回の禁止には賛成だ
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>>34 幼い頃から本物のパソコン(消費するだけの機械じゃなく、自分で作ったり試行錯誤したりするもの)に触れることで、言語や音楽のような他のスキルと同じく、そうでなければ到達しづらい熟達レベルに手が届くようになると思う
>>46 じゃあ子どもにApple IIかTRS-80でも与えたらどうだ?
>>36 今のチャットボットは、平均的な学校の先生よりも教え方が上手いと個人的には思う。片方をもう片方に置き換えろとは言わないが、11~12歳以降はAIの上手な使い方を教えるべきだと思う
>>47 大人とのコミュニケーションや、他人と話す際の摩擦への対処は、特にこの年齢の生徒が身につけるべきスキルだ。常に自分の話し方に合わせてくれる機械と話すことは、必ずしも良いことではない
>>47 生徒が学びたいと思っているならね。でも正直、彼らの多くは、いや自分たちでさえ、チャットボットに直接答えを聞くだけになると思う
>>37 大学を出てからもう40年近く、微積分が必要になったことは一度もない。ハードな工学系にいないなら、まず必要にならないだろうし(工学系にいるなら、コンピュータ支援ツールを好きなだけ使えるようになる)
>>52 教師の役割は、手強い会話相手になることではない
>>53 生徒が学びたいと思っておらず、学校側も答えを出す能力以上のものを求めていないなら、それはAIの問題ではない
この話題の背景と論点
今回の禁止は全面的なものではなく、対象は小学校から中学校まで、期間はひとまず1年間で、高校は対象外という点がスレでも指�ticされている。NYT記事が伝えたのはニューヨーク市の公立小中学校での方針転換で、マムダニ市長就任後の教育政策の一つとして報じられた。スレで意見が割れたのは主に二点。一つは「電卓や80年代のパソコンと同じ、新技術への抵抗に過ぎない」という懐疑派と、「AIは電卓とは質的に違い、考える力そのものを外部化してしまう」という擁護派の対立。もう一つは、AIを「カンニングの道具」と見るか「万能の家庭教師」と見るかという評価の違いで、現状のAIがまだ生徒を答えに導くのではなく答えを教えてしまう点を問題視する声が目立った。読者が見落としやすいのは、シリコンバレーの経営者自身が我が子のスクリーンタイムを厳しく制限しているという逆説的な事実で、テック業界の内部でも「自分たちが作った技術を子どもには使わせたくない」という感覚が根強いことがうかがえる。
※本記事は5ch(Hacker News)スレッド「Mamdani Bans AI in NYC Schools」より抜粋・要約して構成しています。
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