AIで宿題の点数18%上昇、テストは20%下落 米調査が話題に
AIを使って宿題をこなした生徒の点数は18%上がった一方、同じ生徒たちのその後の試験の点数は20%下がった、とする調査結果をHacker Newsが取り上げた。
スレッドでは「そもそも仕事も上司からの課題より試験に近い場面の連続では」「宿題を全廃してヨーロッパ式に試験一本にすべき」といった意見のほか、AIに頼りきりでコードの一行も書けない新卒が出てきているという懸念も語られていた。
AIで宿題の点数は18%上昇、しかしその後テストの点数は20%下落——研究結果
出典: canews24.online / 元記事はこちら
この記事、元はエコノミスト誌が論文をまとめたもので、それをさらに(AIが?)要約した「要約の要約」なんだよね。あまり参考にならない。もっとましな一次情報はこっち→(論文リンク)(archive.isリンク)。それと、結果は表面的に見えるよりずっと込み入った話だから注意。
>>2 その『論文のエコノミストによる要約』のさらに要約をありがとう(笑)
うちの子が受けていた授業では、講義と宿題の役割が逆になってた。教科書や動画で内容を学ぶのが夜の宿題で、授業時間は問題を解いたり応用したりする時間に使われてた。
社会人になってから、上司から出されるのは『試験』より『課題』の方が圧倒的に多いけどな。
>>5 会議はいまだに『試験』みたいなもんだよ。その場で筋道立てて考えられないと印象が悪い。最終的な答えは要らないけど、『わかりません』だけで済ませると痛い目に遭う(『You Can't Do That on Television』のスライム刑を覚えてる人にはわかるネタ)。
>>5 人との会話は全部『試験』みたいなものだよ。Claudeに頼らずその場で自分の考えを言葉にしたり論理的に考えたりできないのは、望ましくないと思う。
>>5 キャリアそのものが延々と続く試験で、課題はその一部にすぎないよ。
宿題なんて廃止しろ
>>7 うちの地域だと幼稚園児にまで宿題が出る。バカげてる。
>>7 それが答えだと思う。ヨーロッパの学校の多くは(全部?)宿題を出さない。進級の仕組みが違うのもあるけど、難しい試験に受かるために勉強するかは生徒次第、というスタイル。
こういう形でAI製の粗悪コンテンツを後押ししちゃダメだろ
まあ当然だろうね。今どき火打ち石で火を起こせる人なんていないし。クレーンより重いものを持ち上げようとは思わないのに、なんでAIより上手く宿題をやろうとするわけ?しかもこの手間が将来職場で役立つとも言えない。だって職場自体がもうAI前提で、何でもAIに丸投げできる時代なんだから。
>>10 そうだね、今回鍛えるのをやめた能力が『一般的な思考力』や『創造性』だってことは、あまり深く考えないでおこう。きっと大丈夫。(あなたが自分と同じことを言ってるのか逆のことを言ってるのか、もう皮肉かどうか判別できない。自分の皮肉はわかりやすくするようにしてるんだけど)
>>10 SNS企業には20年間も好き放題やらせて大きな害をもたらしたけど、今回は明らかに違うはずだよね!
>>5 自分の仕事では、クライアントが評価してくれるのは『ツールを的確に、洞察を持って使いこなせる、とっさに引き出せる知識の深さ』なんだよね。それは学生時代、宿題より試験の方がずっとよく証明してくれた種類の知識だった。
>>5 試験自体が重要なんじゃなくて、重要な何かを測るための実験にすぎないんだよ。で、その『重要な何か』は仕事でもたぶん重要なはず!
>>5 そもそも今の仕事に就けたのは、試験の結果があったからでしょ。
>>5 安全基準が『血で書かれている』と言われる大きな理由の一つだね。
>>6 完全に同意。車や電動スクーターがあるんだから、赤ちゃんに歩き方を教えるなんて時間の無駄だよね!
>>6 良い試験は暗記力だけを測るものじゃないよ
>>24 うん、そんな試験があったらぜひ教えてほしい。
>>6 キャッシュとメモリ参照に似た話だね。頭の中には今すぐ必要な最も価値ある情報だけ入れておいて、残りは外部に任せればいい。
>>6 いや、それは全然大丈夫じゃない。教育の目的は『学ぶこと』であって、今回の結果はLLMを使うと子供たちが効果的に学べていないことを示している。
>>6 絶対に大丈夫じゃない。コンピュータサイエンス専攻を卒業しても、AIの助けなしにはコード一行書けない人が本当に出てきている。OpenAIやAnthropicの罠にまんまとハマって、金を入れないと動かない粗悪生成機なしでは何も書けない状態になってる。
>>28 まさにそれが狙いだったんだろうね。中国様々だよ!
>>6 労働の価値を完全になくす方向へ、また一歩進んだ感じだね。これから人は日々どんな『仕事』をして、それの何に価値があるんだろう。
>>9 つまり不満は『退屈だから』ってこと?反復と繰り返しで脳を鍛えるのが目的なんだけど。娯楽が目的なら、そもそも何を求めてるのかよくわからない。
>>34 このサイトには、AIに学びを台無しにされる機会がある前に卒業してしまったことに不満な学生が溢れてるね。
>>9 そうそう、学ぶって大変な作業なんだよ。
>>36 難しいのは仕方ないとしても、別に退屈である必要はないはずだよ。
>>36 自分は大変なことは何もしたくないから、考えるのは全部営利目的の粗悪生成機に丸投げしてるんだ。自分の知能について何か言ったらBANしてもらうから覚悟しといて。
>>12 『わかりませんが、この会議の後に調べて折り返します』は十分アリな答えだよ。
>>42 だったらClaudeに聞けばいいのに、なんでわざわざあなたに聞くんだろうね?
>>42 それが通用するのは滅多に使わない場合だけだよ。頻発すると『そもそもこの人はこの会議で何のためにいるのか』という疑問が増えてくる。
>>18 それは違うと思う。学校の試験は『アカデミアに向いているか』も試している。それに学校や講師陣が、実務とは関係のない思想で染まっていることもある。仕事上の『試験』はその混合だけど、思想の色は薄い。
>>38 『学び方を学ぶ』とかそういう話ですらない。プレッシャーの中に身を置く経験とか、頭を働かせる創造性の話。人を『苦しみ』にさらさなければさらさないほど、その人は使い物にならなくなっていく。
>>50 代わりになるのは、赤ちゃん扱いされるのではなく『試験に受かるには自分で勉強しないといけない』と学んで、ちゃんと機能する大人に成長する生徒たちだよ。
>>59 『機能する大人に成長する』って、どうやって?小学3年生を一瞬でちゃんとした大人に変える魔法の杖でも持ってるの?
>>56 その通り。そもそもその人をその会議に呼んで時間を無駄にする必要はなくて、その分生産的な作業をさせておけばよかったのかもね。
>>56 それはわかる。自分の場合、細かい話にどんどん深入りしたがる人に対して使うことが多くて、他の出席者を仕事に戻してあげるために使ってる。
※本記事は5ch(Hacker News)スレッド「AI Boosted Homework Scores by 18% – Then Exam Scores Dropped 20%, Study Shows」より抜粋・要約して構成しています。
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