C言語講座でAI不正、米大学教授の対応に海外で賛否
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米国の大学でC言語入門講座「CS240」を担当する教授が、AIを使った不正行為への対応をまとめた振り返り記事を公開し、Hacker Newsで話題になった。発覚した不正は全体の半数に届かなかったといい、学部長が介入して処分を軽くしようとした経緯や、処分説明会の参加人数に備えて消防署へ事前連絡していたことなどが明かされている。スレッドでは、ゼロトレランス方針を支持する声と、課題で『使ってよい道具』を細かく制限するルールの妥当性を疑う声が割れた。学位が能力の証明として機能しなくなることへの懸念や、AIでズルをする学生はいずれAIに仕事を奪われるだけだという皮肉な指摘も見られた。
CS240でのAI不正行為、その後を振り返る
出典: turkeyland.net / 元記事はこちら
「不正が見つかった学生の割合はかなり多かったが、それでも50%には届かなかった」とのことだが、これで学生たちも教訓を得るだろう。今後、不正が『発覚する』学生の数はほぼゼロになるに違いない(=バレない不正の仕方を学ぶだけだろう、という皮肉)。
C言語の入門授業でカンニングするほど情けない学生は、どうせ先が長くない。何も学ばなかった分、将来は自分がズルに使ったAIに仕事を奪われるだけだ。Turkstra教授、容赦なくやってやってください!
学問上の不正に対するゼロトレランス方針には賛成だ。学部長が介入してきて『お客様』——いや学生たちへの処分を軽くしようとするあたりは、いかにもよくある話だ。
笑った。『施設の収容人数制限を守るため』と事前に消防署に連絡していたというのは、見事な一手だ!
大学の学生懲戒委員会に参加した経験から言わせてもらうと、あなたの実感には偏りがある。丸ごとコピーし合っている学生は実際かなりいる。
そう、sizeofやmallocなんて高校や独学で普通に触れていてもおかしくない知識だ。C言語の教科書で最初の章から使っているものも見たことがある。『この道具を使って解け』と指定するのは構わないが、『指定以外の解き方をしたら不正とみなす』というのはよくない。
自分がC言語の授業を受けたとき、教授は『gotoを使ったら即不合格』と言っていた。それなのに今、仕事でgotoを書いて生きているのは、なんだか解放された気分だ。
それは構造化プログラミングが授業の重点テーマになるくらい年季の入った話なのか?その文脈なら、適切な制御構造を使うよう求めるのも理解できる。でも今の時代、学生がほかの制御構造より先にgotoに手を伸ばしたくなる状況なんて、ちょっと想像できない。
『必ず一人で作業すること』、そして『提出物が似ていたら不正とみなす』という方針には、正直かなり不安になる。TAに質問しに行くのも、その知識に『汚染』されて不正判定されるんじゃないかと怖くなりそうだ。
よくある、教科書通りの『権力を振るいたいだけ』の話だ。この教授がこういうことをするのは、今回が初めてでも最後でもないだろう(とRateMyProfessorsのレビューページへのリンクが添えられている)。
これは『9割がそうだ』という話ではない。CS専攻の学生の少なくとも半数は、入学時点である程度プログラミングの基礎を身につけている。この層を飽きさせて本来学ぶべきコンピュータサイエンスの内容から目を逸らさせず、同時に残り半分のレベルを追いつかせる——これが低学年向けCS講義の本質的な難しさだ。
こうした例え話はどれも、一番大事な点を無視しているから無理がある。学生たちがそこにいる目的は『就職に使える紙(学位)』を手に入れることであって、学ぶためではない。もし社会が『やり方は問わず重いものを持ち上げれば報酬を出す』というルールにしたら、間違いなくフォークリフトが使われるようになるはずだ。
『就職に使える紙』も、能力を証明するものでなくなれば意味を失う。それがLLMへの指示の出し方を証明するだけのものになったら、誰もその資格を持つ人に高い対価を払わなくなるし、誰もそれを取得するためにお金を払わなくなる。
……つまり、それこそが取り締まりをする理由なのでは?
まともな教授は『まだ教えていない知識を使うこと』と『意図されていない手段を使って課題を無意味にすること』を区別する。アルゴリズムの授業で平方根関数を実装する課題なら、`sqrt(x)`を呼ぶのは明らかにアウトだ。しかし`while()`の代わりに`do while()`で組んだくらいでは問題にならない。
自分も同じだ。90年代初頭、高校生のときに独学でCを身につけた。幸い大学では、試験に合格して入門クラスの単位を免除してもらえた。
それは……2013年くらいの話だったはず。あの規則の主な目的は、学生が自分の足を撃つ(=gotoで事故を起こす)のを防ぐことだったと思う。
この話題の背景と論点
米国の大学では学問上の不正に対し、学部長や懲戒委員会が介入する正式な手続きが定められていることが多く、今回の『処分説明会の参加人数に備えて消防署に連絡する』というエピソードもその制度の一端だ。スレッドで意見が割れたのは、教授が課題で使用を禁じた`sizeof`や`malloc`、`goto`といった基本的な関数・構文を、実際には高校や独学で既に知っている学生も多く、『使用禁止ツール』の線引きが妥当かという点だった。さらに、AIによる代行が学位そのものの資格的価値を掘り崩すという指摘もあり、単なるカンニング対策の話にとどまらず、学位が能力を証明する手段として機能し続けられるかという、AI時代特有の論点に発展していた。
※本記事は5ch(Hacker News)スレッド「CS240 AI Cheating Retrospective」より抜粋・要約して構成しています。
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